Peki öğretim teknolojisi teoride ne demek?
Sizinde fark edebileceğinizi gibi genellikle buradaki yazılar daha çok pratikte yapılan uygulamalar ekseninde kaleme alınıyor. Bu uygulamaların altyapı ve sahip olduğu hünerlerden çok eğitsel nitelikleri ve öğretimsel süreçlerde uygulanabilirliğine değinmeye çalışıyorum. Şimdi olayı biraz teoriye taşıyacağım ve hiçbir zaman bitmeyen bir yazı yazacağım. Bu yazıya sizlerden de destek bekliyorum.
Akademik olarak öğretim ve teknolojiye kavramsal olarak bakmak istiyorum. Bunu yaparken de olabildiğince çeşitli görüşü bir arada toparlayıp güzel bir referans kaynak hazırlamaya çalışacağım. Evet konumuz öğretim teknolojileri ne demek? Bunu yorumlayan bu kavramı tanımlamaya çalışan tüm bilim adamlarının görüşlerini bu yazı altında toparlamaya çalışacağım.
Öğretim teknolojisi, davranış bilimlerinin iletişim ve öğrenme ile ilgili verilerine dayalı olarak eğitim ile ilgili ulaşılabilir insangücü ve insangücü dışı kaynakları, uygun yöntem ve tekniklerle akıllıca ve ustaca kullanıp sonuçları değerlendirerek bireyleri eğitimin özel amaçlarına ulaştırma yollarını inceleyen bilim dalıdır. (Çilenti, 1988, s29)
Eğitim teknolojisi adı altında yaratılan sistemin içinde olan ders araçları; öğretmeni destekleyen araçlar ve öğrenmeyi gerçekleştiren araçlar görevini gerçekleştirir. (Okan, 1983, s10)

Akademisyen, kullanıcı deneyimi ve arayüz tasarımı, veri görselleştirme, web/mobil uygulama geliştirme.
Kemal ŞAHİN'i yakından tanıyın.